Bully di Balik Study Tour

Sembilan anak berhasil diselamatkan, tiga dinyatakan meninggal dunia, dan satu masih dalam proses pencarian.

Peristiwa ini semakin melengkapi kisah pilu study tour. Hampir setiap musim libur selalu dimanfaatkan sekolah untuk kegiatan outing class.

Dan selalu pula ada musibah mengiringi kegiatan tersebut. Kalau tidak dalam perjalanan, ya di tempat wisata.

Sebelumnya, 11 Mei lalu bus rombongan pariwisata SMK Lingga Kencana Depok mengalami kecelakaan di Subang dan mengakibatkan 11 orang meninggal dunia serta beberapa luka-luka.

 Bus yang diduga mengalami rem blong menabrak sepeda motor dan terguling di turunan. Dua peristiwa ini hanya bagian kecil cerita musibah atas nama study tour.  

Setiap kecelakaan siswa study tour, sorotan selalu tertuju pada technical error atau human error. Kelaikan armada, kondisi sopir, manajemen travel.

Bus tidak layak jalan. Pemeriksaan Dishub lemah. Sopir tidak menguasai situasi jalan. Kelelahan. Tekanan kerja yang berlebihan.

Musibah Pantai Drini dikaitkan dengan lemahnya pendampingan. Jumlah siswa tidak proporsional dengan guru pendamping. Abai terhadap manajemen keselamatan dalam kegiatan wisata pendidikan.

Ada juga yang bicara ”bisnis” sekolah. Study tour merupakan cara sekolah mendapatkan dana. Paling tidak diduga terjadi mark-up biaya untuk menutup keikutsertaan guru secara gratis. 

Tidak dimungkiri, ada banyak manfaat study tour. Mulai dari menambah wawasan, juga untuk memberikan pengalaman belajar lebih nyata, konkret, dan bermakna.

Anak tidak hanya berkutat di ruang kelas. Study tour sebagai bentuk pembelajaran di luar kelas dan menjaga semangat kebersamaan.

Masalahnya, mengapa study tour dilakukan lintas kota? Bahkan, lintas provinsi. Bukankah study tour bisa dilakukan di kota sendiri? Tanpa mengurangi makna yang ingin dicapai.

Study tour dengan lokus lintas kota pasti berbiaya tinggi. Siswa menyelesaikan pendidikan di jenjang tertentu selalu dihadapkan pada ”biaya kelulusan”. Melanjutkan pendidikan berikutnya juga ketemu dengan biaya awal tahun ajaran.

Orang tua tidak bisa berkelit dari biaya ini karena semua tergolong biaya personal. Sehingga dipastikan, study tour menambah beban orang tua dalam biaya pendidikan. Semakin jauh jarak study tour, semakin berat beban yang harus ditanggung.

Ada tiga kategori siswa ketika sekolah memprogramkan study tour. Pertama, siswa ikut tanpa beban. Kategori ini orang tua mampu. Kedua, ikut dengan terpaksa.

Terpaksa mencicil, utang, atau menjual barang agar anaknya bisa ikut. Dan kategori ketiga, tidak bisa ikut karena benar-benar tidak mampu.

Dalam konteks pendidikan, dengan tiga kategori sesungguhnya institusi pendidikan telah menciptakan stratifikasi sosial.

Stratifikasi sosial merupakan pengelompokan masyarakat (hal ini siswa) dalam status sosial ekonomi. Level atas, menengah, dan bawah.

Saat ini kita sedang gencar kampanye tiga dosa besar pendidikan. Perundungan, kekerasan seksual, dan intoleransi.

Dan penciptaan strata secara sistematis bisa jadi sebagai bentuk perundungan sosial. Perundungan fisik mudah dilihat, verbal bisa didengar, perundungan sosial atau psikologis terkadang sulit dirasa.

Bentuk pengucilan atau melepas anak dari kelompoknya merupakan bentuk perundungan sosial. Apalagi, disebabkan oleh kondisi sosial ekonomi. Layanan pendidikan selayaknya dilakukan secara merata. Tanpa diskriminatif.  

Study tour menjadi rundung psikologis terhadap anak yang tidak bisa ikut. Bisa dibayangkan, sejak program ini diumumkan mereka dalam tekanan sosial.

Sementara situasi teman-temannya terus membicarakannya. Tekanan ini berlangsung lama. Mereka tahu kondisi ekonomi orang tuanya. Mengubur mimpi keinginan sama dengan temannya yang difasilitasi.

Saat berangkat, mereka melihat ekspresi riang gembira pada raut muka teman-temannya. Ada yang bawa bekal makanan. Kamera. Gitar.

Mereka bersembunyi dari hiruk-pikuk keberangkatan.  Sepanjang perjalanan dan di lokus tur pamer keceriaan.

Situasi terkini terus di-update dalam status. Foto-foto di setiap lokus menghiasi grup WA. Media sosial terus menyebar. Semua sampai ke kamar anak yang sedang berdiam diri di rumah.

Sepulang tur, tekanan sosial belum berakhir. Teman-temannya saling bertukar kesan. Pamer foto. Tugas hasil study tour dikerjakan. Dari berbagai sudut pandang. Sedang anak dari rumah hanya satu sudut pandang. Kesedihan.

Inilah bentuk tekanan sosial yang dialami gen Z. Keinginan untuk diakui sebagai bagian dari kehidupan lingkungannya tidak terpenuhi karena keadaan ekonomi.

Dan sekolah tidak menyadari. Policy study tour yang tidak terjangkau semua lapisan orang tua menyebabkan anak kehilangan rasa percaya diri.

Berbagai referensi menyebutkan bully sosial berakibat pada gangguan emosi, depresi, isolasi, stres berat, sampai penurunan prestasi.

Dan proses penyembuhan akibat bully ini butuh waktu lama. Bahkan, diingat sepanjang hidupnya.

Dunia pendidikan sedang berhadapan dengan masalah kesehatan mental dan daya juang anak yang lemah.

Karena situasi yang serba instan. Policy pendidikan harus semakin terarah dan berpihak pada kehidupan masa depan anak.

Deep learning dengan elemen pembelajaran bermakna dan menyenangkan bisa dengan cara murah. Jangan mengorbankan kondisi psikologis anak atas nama study tour berbiaya mahal. Expert say, parent teaching, field trip sekitar sekolah adalah solusi praktis.

Study tour mahal, terjadi musibah atau tidak, sejatinya malapraktik telah terjadi dalam dunia pendidikan.

Layak diapresiasi. Kebijakan Pemerintah Kabupaten Banyuwangi sejak tiga tahun lalu. Study tour cukup di lokal saja. (*)